咨询过程，就是信息汇总过程。家长和学生要尽可能详尽客观地介绍自身情况，包括学生个人性格、兴趣、特长、喜欢什么、讨厌什么、最好学科、最差学科，理想目标以及住址环境、父母工作等。

评测由主观评测和量表评测两部分组成。主观评测由咨询老师通过与学生、家长的交谈观察，了解学生的智商、情商、逆商，以及认知水平、价值取向等；量表评测则根据需要，挑选一部分量表，进行相应的人格、动机、效能、亲子关系等进行科学测评，用以衡量学生个性特质。

学业目标的设定，是学业定制设计的核心。在学业的各个阶段，幼小、小初、初高、高大，直到考研，目标设计得当，执行顺利，才能保证升学理想的顺利实现，不留遗憾。大目标确定下来后，我们还需要把它分解成一个个阶段性的小目标，以利于达成及考核。

对于一个学业提升目标而言，制定并不难，难在如何快速实现目标。这就需要寻找实现目标的最佳路径和方法，最终形成一个完整的学习力提升方案，从哪里入手，第一步做什么，第二步做什么；怎样激发兴趣，怎样养成良好习惯。一个好的提升方案，就是我们达成学业目标的路线图。

重在落实。方案再好，也需要落实才会有效果。落实个性化学业定制方案，需要家长、学生与我们的学管师形成三方合力，督促、激励，阶段性评估与修正，直至目标达成，进入下一个新目标。